La presente monografia presenta los resultados teoricos y practicos de la investigacion acerca de la actividad de modelacion docente para contribuir a la formacion cientifica, y la estimulacion de la creatividad de los escolares desde las primeras etapas de la formacion de las nociones y conceptos cientificos. En la misma se han integrado los conocimientos establecidos en las ciencias psicologicas y pedagogicas acerca de la creatividad, su estimulacion y el aprendizaje creativo con la concepcion de la modelacion como metodo general de investigacion, acercando el proceso de ensenanza-aprendizaje a la actividad de los cientificos, el desarrollo del pensamiento teorico y la creatividad en nuestros escolares. Se proponen modelos pedagogicos para la estimulacion de la creatividad en general y especificamente a traves de la ensenanza de la modelacion creadora, lo cual no queda en el plano abstracto, sino que se contextualiza en ejemplos probados en la practica educativa durante varios anos de experimentacion en escuelas primarias de Santiago de Cuba."
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